OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVOS:

Utilizar los programas de reconocimiento de voz y de texto a voz.
Motivar a los alumnos.
Reforzar y consolidar, a travï¿½s de la lectura, las estructuras y el vocabulario que han sido aprendidos en el trabajo de la clase diaria.
Utilizar la lectura como fuente de informaciï¿½n para la escritura.
Interesarse por la lectura como fuente de informaciï¿½n, conocimiento y placer y, en definitiva, perfeccionar el idioma a travï¿½s de la lectura.
Aumentar la fluidez y velocidad lectora.
Ampliar el vocabulario.
Experimentar por quï¿½ la lectura extensiva es tan importante y necesaria para todos.
Pasar gradualmente de las lecturas graduadas a la lectura extensiva.
Desarrollar la imaginaciï¿½n y la creatividad.
Apreciar el valor de la comunicaciï¿½n como medio de enriquecimiento personal y colectivo.
Promover valores democrï¿½ticos de respeto y tolerancia por las opiniones ajenas.
Aprender a respetar el turno de palabra tomando notas para no olvidar las propias ideas y tenerlas a punto en el momento preciso.
Sugerir un marco de trabajo con las lecturas que permita a nuestros alumnos:

a) Leer con seguridad y fluidez

b) Que cada uno lea segï¿½n su nivel y destreza

c) Aprender la importancia de las estrategias para desarrollar las habilidades lectoras, tales como aprender a adivinar el significado de palabras desconocidas con ï¿½xito, aprender la estructura del textoï¿½

Que el alumno use con soltura el lenguaje aprendido dentro de situaciones de vida:

a) Que cree sus propias expresiones utilizando el vocabulario aprendido.

b) Que todos participen.

c) Que usen estructuras sencillas para expresar sus ideas.

d) Que trabajen en equipo.

e) Que valoren las aportaciones de los demï¿½s.

Los programas de reconocimiento de voz ayudan a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje basadas en el lenguaje a expresarse a travï¿½s de la lectura de un modo mï¿½s sencillo.
Enlazan las capacidades de comunicaciï¿½n oral y escrita de los estudiantes de inglï¿½s.
Preparan a los estudiantes para que sepan utilizar las nuevas interfaces en el entorno laboral del S. XXI.
Permiten a los profesores preparar evaluaciones mï¿½s detalladas sobre el trabajo de los estudiantes a travï¿½s del dictado.
Leer en voz alta a los programas de reconocimiento de voz para aumentar la eficiencia de la lectura oral, mejorar el reconocimiento de palabras y la pronunciaciï¿½n, asï¿½ como la fluidez en la lectura y la comprensiï¿½n.