OBJETIVOS | CONTENIDOS | METODOLOG�A | EVALUACI�N | TRABAJOS DE NUESTROS ALUMNOS

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ORGANIZA: FAMUNDO-FAPP   SOLICITAR INFORMACIďż˝N   INSCRIBIRSE
HORAS: 15 HORAS / 1.5 cr�ditos
TUTOR: Isabel Martďż˝nez Miralles  y Francisco Gďż˝mez Gonzďż˝lez ďż˝ 2005  
ABREVIATURA: VIAL  Nďż˝MERO DE CURSO: 0021
HORARIO TUTORďż˝AS:  Miďż˝rcoles de 21:30-23:30 horas por telďż˝fono y en el Chat curso. En cualquier momento en el foro.
DIRIGIDO A: Dirigido al profesorado de cualquier especialidad.
INSCRIPCI�N: Inscripci�n Online / FAMUNDO-FAPP
PRECIO (ďż˝):  El precio del curso es de sďż˝lo 50 euros. No estďż˝ sujeto a descuentos por promociones.

INTRODUCCI�N

Pero es a partir del año 1985 cuando se empieza a incluir la Educaciďż˝n Vial dentro del ďż˝rea de Ciencia Sociales con una metodologďż˝a cercana a la que luego propondrďż˝a la reforma educativa L.O.G.S.E.. Reforma que le da a la Educaciďż˝n Vial para la Etapa de Primaria la categorďż˝a de Lďż˝nea Transversal al resto de las ďż˝reas: "...la educaciďż˝n moral y cďż˝vica, la educaciďż˝n para la paz, para la salud, para la igualdad entre los sexos, la educaciďż˝n ambiental, la educaciďż˝n sexual, la educaciďż˝n del consumidor y la EDUCACIďż˝N VIAL estarďż˝n presentes a travďż˝s de la diferentes ďż˝reas a lo largo de todas las etapas".

Este CURSO apuesta por un enfoque PREVENTIVO Y TRANSFORMADOR que no est� �nicamente centrado en el aprendizaje de conceptos o procedimientos. Planteamos impulsar un CAMBIO de determinadas ACTITUDES por parte del alumnado. Actitudes que sean perdurables a lo largo del tiempo y que a su vez FOMENTEN VALORES socialmente deseables.

Para que la Educaciďż˝n Vial sea una realidad eficaz, precisa de una presencia constante en todas y cada una de las fases de formaciďż˝n de los ciudadanos, desde los primeros años de vida, por el constante y fuerte protagonismo del trďż˝fico en nuestra sociedad.

   OBJETIVOS

1. �EVITAR LOS ACCIDENTES DE TR�FICO EN LOS PEATONES, VIAJEROS Y CONDUCTORES DE NUESTRA COMUNIDAD Y PARTICULARMENTE EN NUESTRO MUNICIPIO�.

2. Crear actitudes de prevenci�n, y conocer y emplear t�cnicas defensivas en relaci�n al tr�fico.

3. Conocer las normas de Circulaciďż˝n Peatonal en carretera y tener un comportamiento adecuado como peatďż˝n en el uso de las vďż˝as pďż˝blicas  y fomentar actitudes de convivencia ciudadana.

4. Utilizar adecuadamente y con sentido de responsabilidad los transportes particulares y colectivos como viajeros.

5. Crear actitudes de respeto a las normas y hacia los agentes de circulaci�n como servidores en la vigilancia y ordenaci�n del tr�fico.

6. Interpretar situaciones y crear h�bitos de prudencia en relaci�n al tr�fico

7. Conocer y practicar las primeras medidas de seguridad en caso de accidente asďż˝ como las normas de socorrismo y primeros auxilios.

8. Identificar los principales grupos de riesgo y analizar d�nde, c�mo y cu�ndo se producen los accidentes de tr�fico

9. Comportarse de manera responsable en la conducciďż˝n de bicicletas y ciclomotores teniendo conciencia de los peligros que pueda suponer y respetando las normas y señales relativas a la circulaciďż˝n de tales vehďż˝culos.

10. Valorar las campañas institucionales en relaciďż˝n a la mejora de la seguridad del trďż˝fico.

   CONTENIDOS

1. Marco Conceptual y Legislaci�n.

2. Instituciones y organizaciones que trabajan el tema de la Educaci�n Vial

3.- Educaci�n Infantil.

4.- Educaci�n Primaria.

5.- Educaci�n Secundaria.

6.- Recursos did�cticos.

7.- Investigaciones.

8. Desarrollo de Programas

9.- Material divulgativo.

10. Gu�a del Peat�n

11. Algunas herramientas para el docente sobre Educaci�n Vial

12. El teatro musical como recurso did�ctico complementario de programas de educaci�n vial en la Direcci�n General de Tr�fico

13.- Experiencias Educativas en torno al tema de la Educaci�n Vial

14. Bibliograf�a

15. Recursos y Materiales Complementarios

16. Juegos de Educaci�n Vial.

   METODOLOGďż˝A

• Trabajo individual teďż˝rico-prďż˝ctico controlado por un profesor tutor.

• Presentaciďż˝n y resoluciďż˝n de problemas y casos prďż˝cticos.

• A los alumnos participantes se les facilitarďż˝ electrďż˝nicamente el material del curso .

• Los alumnos deberďż˝n estudiar este material, realizando los ejemplos contenidos en las diferentes entregas que componen el curso.

• Durante este perďż˝odo de estudio podrďż˝n utilizar el correo electrďż˝nico y los foros para hacer las preguntas que consideren oportunas al tutor del curso.

• Asimismo cada entrega o capďż˝tulo incluirďż˝ un conjunto de ejercicios o test propuestos que le permitan al alumno comprobar que ha aprendido correctamente el material de dicho capďż˝tulo. Estos ejercicios se corregirďż˝n de forma automďż˝tica en el campus virtual.

• Como parte imprescindible del curso, cada alumno deberďż˝ realizar una prďż˝ctica. La prďż˝ctica final consistirďż˝ en una programaciďż˝n sobre cďż˝mo desarrollar en clase un aspecto concreto de los contenidos de este curso. Los mejores trabajos presentados serďż˝n publicados en Internet en una secciďż˝n especial dedicada a tal efecto. Esta publicaciďż˝n digital podrďż˝ ser de utilidad al alumno de cara a oposiciones, concursos de mďż˝ritos y otros.

EVALUACI�N

Se utilizar�n los siguientes criterios de evaluaci�n:

• Realizaciďż˝n de los ejercicios propuestos en cada entrega o capďż˝tulo. Cada alumno debe realizar estos ejercicios individualmente y enviar la soluciďż˝n al profesor del curso mediante los canales de comunicaciďż˝n electrďż˝nica establecidos (correo electrďż˝nico, publicaciďż˝n remota de documentos en la Web o mediante el sistema de Evaluaciďż˝n del Campus Virtual de Aprendizaje)

• Realizaciďż˝n de la prďż˝ctica de fin de curso. (Vďż˝ase apartado de Metodologďż˝a)

• Las dudas o dificultades que los alumnos encuentren durante el desarrollo de los ejercicios deberďż˝n comunicarlas a sus tutores para que estos puedan resolverlas o tenerlas en consideraciďż˝n a la hora de realizar la evaluaciďż˝n final.

• Por tratarse de un curso flexible y a distancia, cada alumno puede seguir el ritmo de trabajo que mďż˝s le convenga, con la ďż˝nica limitaciďż˝n de que ha de tener completadas las prďż˝cticas en la fecha que se dďż˝ como final del curso.

• Los alumnos podrďż˝n conectarse a dos sesiones presenciales en directo  (al principio y al final del curso) a travďż˝s del Chat o Video-conferencia. Estas sesiones serďż˝n grabadas para que los alumnos que no puedan verlas en tiempo real puedan ver los vďż˝deos.

VENTAJAS DE ESTE CURSO A DISTANCIA ONLINE

• Poder elegir sus horarios de estudio y de acceso a los contenidos didďż˝cticos.

• Puede interrumpir el curso y retomarlo en otro momento mďż˝s oportuno.

• Contarďż˝ con un tutor durante la duraciďż˝n del curso para resolver sus dudas.

• Durante el periodo del curso accederďż˝ a las ďż˝ltimas actualizaciones de los temas y novedades.

• Incluye: Material del curso en formato de libro electrďż˝nico, tutorďż˝a personalizada y certificado homologado por LA ADMINISTRACIďż˝N EDUCATIVA.

DURACI�N Y FECHAS EN LAS QUE SE IMPARTE

Para informaci�n sobre la duraci�n, fecha y ediciones en las que se imparte, consultad el formulario de matr�cula.

Los ejercicios y pr�cticas deben de estar terminados antes de las fechas tope de cada curso. El periodo de matr�cula empezar� un mes antes del inicio de las clases.

MATERIALES

• Al inscribirte en alguno de nuestros cursos, recibirďż˝s una clave personal en tu correo electrďż˝nico que te darďż˝ acceso a nuestro Campus Virtual de Aprendizaje en el que dispondrďż˝s de mďż˝ltiples servicios:

  • Descarga de los materiales del curso.

  • Informaciďż˝n sobre el curso y descarga de los materiales del mismo.

  • Los ejercicios de autoevaluaciďż˝n, evaluaciďż˝n y los ejercicios complementarios.

  • Las news (foros de debate), restringidas a los tutores y alumnos del curso, para el libre intercambio de ideas e informaciďż˝n sobre el curso.

  • La agenda de trabajo del curso.

  •  Las novedades y las noticias de ďż˝ltima hora que vayan apareciendo en torno al curso.

  • Las novedades y las noticias de ďż˝ltima hora que vayan apareciendo en torno al curso.

  • Participaciďż˝n en chats con otros alumnos o tutores del curso, zona de descarga de material didďż˝ctico complementario; etc...

  • En este entorno virtual cada alumno puede en cada momento ver como progresa su aprendizaje accediendo a estadďż˝sticas sobre sus calificaciones y trabajos realizados.