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OBJETIVOS | CONTENIDOS | METODOLOG�A | EVALUACI�N |

JUSTIFICACI�N CIENT�FICA Y SOCIAL

No es algo novedoso reseñar el hecho de los problemas lectores que afectan a la poblaciďż˝n que participa del siglo XXI. Estas dificultadas suelen encontrar en la instituciďż˝n educativa un lugar en el cual hallar uno de sus orďż˝genes. Es por ello, que los profesionales del mundo educativo debemos buscar alternativas que faciliten el gusto por la lectura y el interďż˝s por el aprendizaje.
Desde el planteamiento de este curso es nuestro deseo ahondar en la relaci�n tan fluida y provechosa que mantienen la Literatura y el cine. Y hacerlo de tal modo que el profesional que se acerca a tales relaciones pueda combinar ambas manifestaciones de un mismo texto, de una manera productiva y beneficiosa para su alumnado y para �l.

Para lograr el objetivo marcado, presentamos un curso que se debe caracterizar por la combinaci�n de ambas formas art�sticas encauzada mediante la did�ctica, es decir, toda sugerencia efectuada tendr� una finalidad �ltima de ser �til al profesorado y de buscar el aprendizaje del alumnado, Asimismo, en los m�dulos propuestos podemos encontrar desde estrategias de animaci�n a la lectura hasta el hecho de aprender y realizar un comentario tanto literario como f�lmico, as� como la ventaja de poder hallar sugerencias referidas a recursos en ambos soportes.

   OBJETIVOS

1. Aproximar a los profesionales del mundo a las relaciones existentes entre la Literatura y el cine.

2. Conocer lecturas y pel�culas que tengan una relaci�n directa entre ellas y que puedan ser aplicadas a la actividad docente.

3. Diseñar atmďż˝sferas educativas adecuadas para un ejercicio crďż˝tico de la enseñanza.

4. Diseñar estrategias didďż˝cticas que ayuden al profesorado a tener mďż˝s recursos ďż˝tiles en las aulas.

   CONTENIDOS

I. Perspectivas actuales de la animaci�n a la lectura
En este m�dulo se abordar� la definici�n y caracter�sticas de la animaci�n a la lectura, de igual modo se realizar� un repaso por las tendencias actuales, y ante todo, se remarcar� la importancia que posee en los �mbitos educativo y social.

II.- Estrategias did�cticas para la animaci�n a la lectura
En este segundo apartado del curso se proporcionar�n una serie de estrategias de tipo did�ctico que tienen que ver con la animaci�n a la lectura. Por parte del alumnado se proceder� a su an�lisis y a las propuestas de algunas nuevas estrategias.

III. Relaciones entre la Literatura y el Cine
En este apartado trataremos de caracterizar la Literatura y el Cine como manifestaciones art�sticas, incidiendo en qu� particularidades mantiene cada uno atendiendo a sus caracter�sticas espec�ficas. Adem�s, se establecer�n relaciones entre ambas manifestaciones, considerando qu� transferencia existe de uno a otro formato.

IV. C�mo comentar un texto literario
En este m�dulo del curso, se dar�n las pautas necesarias para realizar un comentario de texto, de tal manera que la persona sea capaz de analizar el mismo y extraer todas las posibilidades que un texto literario nos ofrece.

V. C�mo comentar un texto f�lmico
En este m�dulo del curso, se dar�n las pautas necesarias para realizar un comentario de una pel�cula, de tal manera que la persona sea capaz de analizar la misma y extraer todas las posibilidades que un texto f�lmico nos ofrece.

VI. Recursos literarios y f�lmicos para el uso en las aulas
En este caso se proporcionar�n una serie de textos y de pel�culas que tengan relaci�n entre s�, clasificados por niveles educativos que puedan servir al profesorado para su labor en el aula. A partir del mismo, se propondr�n determinadas tareas a realizar.

VII. Elaboraci�n de propuestas did�cticas para Educaci�n Infantil, Primaria y Secundaria
Todo el trabajo previo debe desembocar en la aplicaci�n directa en el aula. Por ello, en este �ltimo m�dulo incidiremos en la realizaci�n de propuestas did�cticas que redunden en la formaci�n de las personas, tomando como referencia los anteriores recursos que hemos apuntado, as� como otros que puedan ser sugeridos.

   METODOLOGďż˝A

 El alumnado tendrďż˝ a su disposiciďż˝n todos los contenidos del curso en un espacio virtual. El alumnado deberďż˝ realizar los ejercicios, tareas, actividades y trabajos que se le indiquen para cada asignatura en los plazos establecidos. Para seguir el curso a distancia es imprescindible tener conocimientos bďż˝sicos del uso de diversas aplicaciones telemďż˝ticas (correo electrďż˝nico, manejo de los navegadores, uso de procesadores de texto, impresiďż˝n de documentos, etc.) asďż˝ como contar con una buena conexiďż˝n a la red y un ordenador personal potente y con suficiente memoria.

EVALUACI�N

Se utilizar�n los siguientes criterios de evaluaci�n:

• Trabajo individual controlado regularmente por el tutor.

• Trabajos teďż˝rico-prďż˝cticos.

• Presentaciďż˝n y resoluciďż˝n de problemas y casos prďż˝cticos.

• Elaboraciďż˝n de un trabajo compilatorio final.

VENTAJAS DE ESTE CURSO A DISTANCIA ONLINE

• Poder elegir sus horarios de estudio y de acceso a los contenidos didďż˝cticos.

• Puede interrumpir el curso y retomarlo en otro momento mďż˝s oportuno.

• Contarďż˝ con un tutor durante la duraciďż˝n del curso para resolver sus dudas.

• Durante el periodo del curso accederďż˝ a las ďż˝ltimas actualizaciones de los temas y novedades.

• Incluye: Material del curso en formato de libro electrďż˝nico, tutorďż˝a personalizada y certificado homologado por LA ADMINISTRACIďż˝N EDUCATIVA.

DURACI�N Y FECHAS EN LAS QUE SE IMPARTE

Se puede realizar el curso en cualquiera de las siguientes fechas:

• 1º ED. Del 15 de Octubre al 15 de Diciembre

• 2ª ED. Del 15 de Enero al 15 de Marzo.

• 3ª ED. Del 15 de Abril al 15 de Junio.

• 4ª ED. Del 15 de Julio al 15 de Septiembre

Los ejercicios y pr�cticas deben de estar terminados antes de las fechas tope de cada curso.

MATERIALES

• Al inscribirte en alguno de nuestros cursos, recibirďż˝s una clave personal en tu correo electrďż˝nico que te darďż˝ acceso a nuestro Campus Virtual de Aprendizaje en el que dispondrďż˝s de mďż˝ltiples servicios:

  • Informaciďż˝n sobre el curso y descarga de los materiales del mismo.

  • Los ejercicios de autoevaluaciďż˝n, evaluaciďż˝n y los ejercicios complementarios.

  • Las news (foros de debate), restringidas a los tutores y alumnos del curso, para el libre intercambio de ideas e informaciďż˝n sobre el curso.

  • La agenda de trabajo del curso.

  •  Las novedades y las noticias de ďż˝ltima hora que vayan apareciendo en torno al curso.

  • Las novedades y las noticias de ďż˝ltima hora que vayan apareciendo en torno al curso.

  • Participaciďż˝n en chats con otros alumnos o tutores del curso, zona de descarga de material didďż˝ctico complementario; etc...

  • En este entorno virtual cada alumno puede en cada momento ver como progresa su aprendizaje accediendo a estadďż˝sticas sobre sus calificaciones y trabajos realizados.