OBJETIVOS | CONTENIDOS | METODOLOG�A | EVALUACI�N

ORGANIZA: FAMUNDO-FAPP   SOLICITAR INFORMACIďż˝N   INSCRIBIRSE
HORAS: 50 HORAS
TUTOR: Francisco Gďż˝mez Gonzďż˝lez ďż˝ 2005  
ABREVIATURA: IP1  Nº DE CURSO: 0018
HORARIO TUTORďż˝AS:  Miďż˝rcoles de 21:30-23:30 horas por telďż˝fono y en el Chat curso. En cualquier momento en el foro.
DIRIGIDO A: Dirigido al profesorado de cualquier especialidad.
INSCRIPCI�N: Inscripci�n Online / FAMUNDO-FAPP
 

INTRODUCCI�N

�Quien aprende una nueva lengua adquiere una nueva alma�

Juan Ram�n Jim�nez, Pensamientos.

Curso especialmente dirigido a personas adultas y al profesorado de cualquier asignatura. Es de gran utilidad tanto para los que nunca han estudiado ingl�s como para los que lo estudiaron y quieren recordarlo.

Estďż˝ basado en el primer gran curso comunicativo de inglďż˝s que apareciďż˝ tanto por televisiďż˝n española como por las principales televisiones de todo el mundo, me estoy refiriendo a FOLLOW ME. Pero yo no me he limitado sďż˝lo a digitalizar aquellos entrañables vďż˝deos sino que he empleado a fondo todos mis conocimientos de informďż˝tica y multimedia para adaptarlo a los tiempos actuales. Asďż˝ con respecto a los vďż˝deos los he subtitulado tanto en inglďż˝s como en castellano (la idea me la dio Jorge Peter, un alumno de intercambio de Holanda que hablaba inglďż˝s a la perfecciďż˝n y me decďż˝a que la televisiďż˝n de su paďż˝s emitďż˝a todas las pelďż˝culas sin doblar, solamente subtituladas). Pulsar AQUďż˝  para ver el primer capďż˝tulo de este curso subtitulado en español y AQUďż˝  para verlo en inglďż˝s.

Los dictados y ejercicios son totalmente interactivos y como gran novedad he incluido una aplicaciďż˝n que nos permite usar nuestro ordenador como un potente laboratorio de idiomas en donde el alumno puede oďż˝r su voz y compararla con la de los nativos. Pero no solamente me he limitado a los programas de FOLLOW ME, sino que tambiďż˝n he incluido grabaciones de clases reales en donde vemos al profesor corrigiendo a sus alumnos. Tambiďż˝n he incluido una secciďż˝n de material complementario (canciones, vďż˝deo-lecturas, documentales, trailers..) y de ampliaciďż˝n que aunque no hay que hacer pruebas de evaluaciďż˝n sobre dicho material es de vital importancia para poder perfeccionar y dominar el inglďż˝s que podemos encontrar por  las calles de Estados Unidos y de Gran Bretaña.

Podemos ver una demostraci�n de este curso pulsando AQU�

   OBJETIVOS

1. Practicar presentaciones, saludos, pequeñas conversaciones telefďż˝nicas.

2. Practicar el deletreo o spelling.

3. Hablar sobre la familia.

4. Haciendo preguntas usando can.

5. Hablar de lo que podemos y no podemos hacer.

6. Preguntar y dar direcciones.

7. Preguntar por alguien y decir d�nde est�.

8. Preguntar y decir la hora.

9. Decir los d�as de la semana.

10. Practicar todos los contenidos usando las 4 destrezas b�sicas (comprensi�n y expresi�n oral y escrita)

   CONTENIDOS

UNIT I.      WHATďż˝S YOUR NAME? (¿Cďż˝mo se llama usted?)

1)     Saludar de una manera familiar: Hello. o mďż˝s formal: Good Morning. Good afternoon...

2)     Dirigirse a alguien por su apellido: Mr...; Mrs.., Miss... o sin ďż˝l: señor, señora: sir, madam.

3)     Solicitar la atenciďż˝n de alguien: Excuse me.

4)     Preguntarle a alguien su nombre: Whatďż˝s your /name /surname /first name/ please?  Are you Mary Brown?

5)     Dar su nombre: My nameďż˝s /Sam Smith/. Iďż˝m /Sam Smith/

6)     Dar las gracias: Thank you.

7)     Confirmar que es usted la persona en cuestiďż˝n: Yes, I am. o que no lo es: No, Iďż˝m not

8)     Disculparse:Oh, Sorry. (Iďż˝m) Sorry.

9)     Decir a alguien que entre: Come in

10) Contestar al tel�fono: 6041528. Hello?

11) Preguntar qui�n est� al aparato: Is that /Jane/? Who�s that?

12) Presentarse por tel�fono: It�s /Francis/.

13) Dar su n�mero en una conversaci�n telef�nica: This is 6041528

14) Disculparse por haber marcado mal: Oh, sorry. Wrong number.

15) Decir adi�s: Goodbye.

 UNIT II.      HOW ARE YOU? (Quďż˝ tal estďż˝s?)

1)     Saludar a alguien y presentarse a ďż˝l (en un estilo familar o mďż˝s formal): Hello, how are you? Hello, Iďż˝m fine, thanks. How do you do? ďż˝How do you do?

2)     Presentar a una tercera persona: /Jane/, this is /Bill/ This is my wife, Mrs Robinson.

3)     Hacer preguntas referidas a una persona que no estďż˝ presente y responder a ellas: Whoďż˝s that? Is She /your sister/? Thatďż˝s /Alan Thomson/

4)     Indentificar a alguien (sin certeza): I think /sheďż˝s his sister/.

5)     Indentificar a alguien (con certeza): Itďż˝s /Sheďż˝s / your girlfriend/.

6)     Identificar negativamente: It /She isnďż˝t/ my siter.

7)     Indicar el parentesco: Mother / father /husband / wife / brother /sister / boyfriend / girlfriend.

8)     Contar del 11 al 20: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

9)     Pedir o dar a alguien su nombre, direcciďż˝n y nďż˝mero de telďż˝fono: My / his name / address / telephone number is...

10) Preguntar c�mo se deletrea una palabra en ingl�s: How do you spell it?

11) Escribir una direcci�n: (Mr) Sam Smith 9, London Road, London N.W.3

UNIT III.      CAN YOU HELP ME?  (¿Puede usted ayudarme?)

1)     Pedir ayuda: Can you help me?

2)     Ofrecer su ayuda: Can I help you? Can I take your luggage? Shall I take this?

3)     Aceptar o rehusar un ofrecimiento y pedir a alguien que haga o no haga una cosa: Yes, please. Of course. No, thank you. Donďż˝t come in. Come in. Please donďż˝t do that.

4)     Hacer peticiones utilizando Will /you / would / you: Will you take that? Would you follow me, please?

5)     Pedir autorizaciďż˝n para hacer algo: Can I park here?

6)     Dar o denegar esa autorizaciďż˝n: Yes, of course. No, you canďż˝t. Please donďż˝t / park here/

7)     Pedir a alguien que haga o no haga una cosa: Park here. Donďż˝t /park here/

8)     Proponer algo: Letďż˝s / park here /.

9)     Pedir a alguien que espere: Just a moment, please.

UNIT IV.      LEFT, RIGHT, STRAIGHT AHEAD (A la izquierda, a la derecha, derecho)

1)     Preguntar el camino para ir a un sitio: Whereďż˝s the park, please? Whereďż˝s the nearest post office?

2)     Indicar el camino para ir a un sitio: Itďż˝s here. Itďż˝s over there. Itďż˝s this way. Itďż˝s that way. Itďż˝s on the left. Itďż˝s on the right. Itďż˝s straight ahead. Itďż˝s /first/ right/left.

3)     Indicar la situaciďż˝n de un edificio o de un lugar: Thereďż˝s a post office in North Street. Thereďż˝s one in West Streetďż˝.

4)     Decir que no sabe: Iďż˝m sorry. I donďż˝t know.

5)     Rectificar una indicaciďż˝n equivocada: No, it isnďż˝t. It isnďż˝t in Market Street.

6)     Dar las gracias: Thanks. Thank you very much.

UNIT V.      WHERE ARE THEY? (¿Dďż˝nde estďż˝n?)

1)     Preguntar dďż˝nde estďż˝n los demďż˝s: Whereďż˝s Bob? Where are they? Is Miss Brown in, please? Is Mr Jones there, please?

2)     Explicar donde estďż˝n los demďż˝s con at:I think heďż˝s at London Airport. Theyďż˝re at the cinema. Heďż˝s not in his room.

3)     Explicar donde estďż˝n los demďż˝s con in: Heďż˝s not in this room. Theyďż˝re in the garden. Sheďż˝s in hospital.

4)     Decir que alguien se ha ido: Heďż˝s gone to the Theatre.

5)     Decir que alguien no estďż˝ en un lugar: She isnďż˝t here. Sheďż˝s not in her room.

UNIT VI.      WHATďż˝S THE TIME? (¿Quďż˝ hora es?)

1)     Preguntar la hora: Whatďż˝s the time?

2)     Dar la hora: Itďż˝s one oďż˝clock/Quatre past one/ half past one/Quarter to twoďż˝.

3)     Indicar los dďż˝as de la semana: Itďż˝s Wednesday.

4)     Informarse sobre las horas de salida: When do the trains leave?

5)     Preguntar si un establecimiento estďż˝ abierto: Are you open?

6)     Indicar los dďż˝as y horas de apertura y cierre:We open at 9.15 every day. We close at 12.30 on Wednesday.

7)     Dar las horas de llegada y salida: Trains leave at twenty-five past and ten to the tour. ďż˝

8) Indicar la hora de salida del pr�ximo tren: The next train will leave at 10.40

   METODOLOGďż˝A

• Trabajo individual teďż˝rico-prďż˝ctico controlado por un profesor tutor.

• Presentaciďż˝n y resoluciďż˝n de problemas y casos prďż˝cticos.

• A los alumnos participantes se les facilitarďż˝ electrďż˝nicamente el material del curso .

• Los alumnos deberďż˝n estudiar este material, realizando los ejemplos contenidos en las diferentes entregas que componen el curso.

• Durante este perďż˝odo de estudio podrďż˝n utilizar el correo electrďż˝nico y los foros para hacer las preguntas que consideren oportunas al tutor del curso.

• Asimismo cada entrega o capďż˝tulo incluirďż˝ un conjunto de ejercicios o test propuestos que le permitan al alumno comprobar que ha aprendido correctamente el material de dicho capďż˝tulo. Estos ejercicios se corregirďż˝n de forma automďż˝tica en el campus virtual.

• Como parte imprescindible del curso, cada alumno deberďż˝ realizar una prďż˝ctica. La prďż˝ctica final consistirďż˝ en una una redacciďż˝n utilizando vocabulario y estructuras que han aparecido en los contenidos de este curso.

EVALUACI�N

Se utilizar�n los siguientes criterios de evaluaci�n:

• Realizaciďż˝n de los ejercicios propuestos en cada entrega o capďż˝tulo. Cada alumno debe realizar estos ejercicios individualmente y enviar la soluciďż˝n al profesor del curso mediante los canales de comunicaciďż˝n electrďż˝nica establecidos (correo electrďż˝nico, publicaciďż˝n remota de documentos en la Web o mediante el sistema de Evaluaciďż˝n del Campus Virtual de Aprendizaje)

• Realizaciďż˝n de la prďż˝ctica de fin de curso. (Vďż˝ase apartado de Metodologďż˝a)

• Las dudas o dificultades que los alumnos encuentren durante el desarrollo de los ejercicios deberďż˝n comunicarlas a sus tutores para que estos puedan resolverlas o tenerlas en consideraciďż˝n a la hora de realizar la evaluaciďż˝n final.

• Por tratarse de un curso flexible y a distancia, cada alumno puede seguir el ritmo de trabajo que mďż˝s le convenga, con la ďż˝nica limitaciďż˝n de que ha de tener completadas las prďż˝cticas en la fecha que se dďż˝ como final del curso.

• Los alumnos podrďż˝n conectarse a dos sesiones presenciales en directo  (al principio y al final del curso) a travďż˝s del Chat o Video-conferencia. Estas sesiones serďż˝n grabadas para que los alumnos que no puedan verlas en tiempo real puedan ver los vďż˝deos.

VENTAJAS DE ESTE CURSO A DISTANCIA ONLINE

• Poder elegir sus horarios de estudio y de acceso a los contenidos didďż˝cticos.

• Puede interrumpir el curso y retomarlo en otro momento mďż˝s oportuno.

• Contarďż˝ con un tutor durante la duraciďż˝n del curso para resolver sus dudas.

• Durante el periodo del curso accederďż˝ a las ďż˝ltimas actualizaciones de los temas y novedades.

• Incluye: Material del curso en formato de libro electrďż˝nico, tutorďż˝a personalizada y certificado homologado por LA ADMINISTRACIďż˝N EDUCATIVA.

DURACI�N Y FECHAS EN LAS QUE SE IMPARTE

Para informaci�n sobre la duraci�n, fecha y ediciones en las que se imparte, consultad el formulario de matr�cula.

 

Los ejercicios y pr�cticas deben de estar terminados antes de las fechas tope de cada curso. El periodo de matr�cula empezar� un mes antes del inicio de las clases.

MATERIALES

• Al inscribirte en alguno de nuestros cursos, recibirďż˝s una clave personal en tu correo electrďż˝nico que te darďż˝ acceso a nuestro Campus Virtual de Aprendizaje en el que dispondrďż˝s de mďż˝ltiples servicios:

  • Descarga de los materiales del curso.

  • Informaciďż˝n sobre el curso y descarga de los materiales del mismo.

  • Los ejercicios de autoevaluaciďż˝n, evaluaciďż˝n y los ejercicios complementarios.

  • Las news (foros de debate), restringidas a los tutores y alumnos del curso, para el libre intercambio de ideas e informaciďż˝n sobre el curso.

  • La agenda de trabajo del curso.

  •  Las novedades y las noticias de ďż˝ltima hora que vayan apareciendo en torno al curso.

  • Las novedades y las noticias de ďż˝ltima hora que vayan apareciendo en torno al curso.

  • Participaciďż˝n en chats con otros alumnos o tutores del curso, zona de descarga de material didďż˝ctico complementario; etc...

  • En este entorno virtual cada alumno puede en cada momento ver como progresa su aprendizaje accediendo a estadďż˝sticas sobre sus calificaciones y trabajos realizados.